STADE de MATURITE d’un GROUPE (Philou)

Tâche : Cet atelier met en avant les potentialités motrices et stratégiques du groupe. Il s’agit d’une situation qui favorise aussi la communication non verbale.

Travail du groupe : écoute, concentration, envie de bien faire.

Ressenti individuel : zone de confort car le travail de préparation était non bruyant et constructif. Lire la suite

ARDI : de l’expérience individuelle à l’apprentissage collectif

Quelques situations problèmes ARDI - DESJEPS

DESJEPS, Ajaccio, 2014

Les situations problèmes auxquelles nous avons été confrontés ont constitué un véritable levier pour la constitution de notre équipe.  En effet, faisant face à des problèmes complexes, nous avons du…
– composer avec les contraintes de la situation (par exemple, pas de communication verbale, être aveugles…) et nos propres particularités (le vertige, une blessure…) ;
– mobiliser les connaissances, les compétences et les expériences de chacun ;
– définir des règles de fonctionnement, des modes de communication ; élaborer ensemble des solutions ;
– testernos plans d’action, apprendre des erreurs et des réussites, identifier les comportements les plus efficients ;
– analyser la situation, de la mise en œuvre collective de la solution à notre propre ressenti. Lire la suite

LA COHESION DE GROUPE : L’ALCHIMIE VERS LE SUCCES par Joseph Filipputti-Padrona

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La découverte

Les individus font connaissance et évaluent les forces et les faiblesses de chacun sans aucun leader ship. Ce premier moment passé, les faiblesses de chacun ont été cernées et se met en place la notion d’entraide, 1er élément de la notion de groupe. Le premier ressenti est que sans entraide on ne peut pas réussir l’exercice demandé.


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L’entraide

L’exercice ne pouvait être réalisé sans l’entraide. Se sont constitués des sous groupes autour d’affinités et de compétences supposées. L’exercice a été en parti réussi ce qui prouve que les raisons personnelles de chaque individu ne sont pas suffisantes à la cohésion du groupe.


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